Bij robotica wordt in eerste instantie gedacht aan een ingewikkeld ontwerpproces in programmeertalen waar alleen de allerslimste leerlingen iets mee kunnen. Maar tegenwoordig zijn er veel mogelijkheden om robotica in de klas te halen en leerlingen er mee aan de slag te laten gaan. Ook in het basisonderwijs.
Robotica in onderwijs heeft een aantal bewezen voordelen:
- Aanwakkeren interesse in techniek (grootste resultaat bij meisjes).
- Bevordert samenwerken: stimulans voor leren van techniek, communicatie, samenwerken.
- Bevordert probleemoplossend vermogen. Programmeren draagt bij aan cognitieve aspecten, voornamelijk oplossend vermogen en creativiteit. Leerlingen moeten nadenken over oorzaak en gevolg van handelen. Meerdere disciplines vallen hierbij samen, zoals algoritmisch denken en creativiteit of maatschappijleer (ethiek), natuurkunde, biologie en informatica.
Op De Verdieping zijn drie verschillende robots aanwezig. Twee programmeerbare robots; de Robot NAO en Lego Mindstorms. De Robot NAO en de zeehond Paro kunnen ook goed worden ingezet voor het aanleren en herkennen van emoties. Beide robots boeken goede resultaten bij kinderen met autisme. Naast het bekijken en voelen van de Robots, kunnen bezoekers ze ook zelf eenvoudig handelingen laten verrichten.
Bekijk ook het filmpje over robots in de zorg:
Lees meer over robotica in het onderwijs.