iCloud
Apple introduceerde deze week een nieuwe dienst: iCloud. Systemen van gebruikers worden minder zwaar belast doordat de gebruiker altijd en overal toegang heeft tot zijn informatie- of dat nou word-bestanden, mp3’s of films zijn – op ieder iDevice. Of zoals Apple-topman Steve Jobs het gemak verwoordde: ‘Syncing without thinking’. Leerlingen zouden in de toekomst kunnen werken op hun eigen mobiele toepassingen en die van school. Niet meer teksten schrijven in Google Docs en bestanden delen via Dropbox, maar alles binnen één systeem. Wireless wordt alles met elkaar gesynchroniseerd zonder dat leerling of docent er maar een seconde bij stil hoeft te staan. Nou ja, internet moet wel werken natuurlijk.

Apps voor het onderwijs
iPads maken gestaag hun intrede in het onderwijs. De applicaties die er op draaien nemen ook in aantallen toe. Op Twitter deelde onderwijskundige Marieke van Osch haar favoriete Onderwijs-apps.

Innovatieregeling: VKO-planning
Het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma heeft in 2011 een innovatieregeling ingesteld. Met de regeling worden kleinschalige, innovatieve experimenten met ict die een onderwijskundig relevant probleem oplossen gesteund. Virtual Knockout is een van de deelnemende projecten en heeft als doel grip te krijgen op systeemeisen voor interactie in 4k videoconferencing sessies. Deze week is de VKO-projectbeschrijving en planning in het kader van het thema 4K-video bekend gemaakt.

Glogster
Op de site van het SURFnet/Kennisnet Innovatieprogramma wordt ook Glogster onder de aandacht gebracht door docent Ed Akerboom. Op deze site kunnen interactieve posters worden gemaakt door middel van tekst, afbeeldingen, audio en video.

Dé Onderwijsdagen
Heeft u tot slot een idee, project-, onderwijstoepassing of onderzoek op het gebied van ICT-innovatie in het onderwijs? Presenteer deze dan in één van de open sessies tijdens Dé Onderwijsdagen. De inschrijving voor de open sessies is vanaf deze week geopend.

  • Wij School

    SCholen kunnen hun onderwijskwaliteit op zeker twee manieren versterken. Allereest leidt meer zelfsturing van docenten tot een groter gevoel van verantwoordelijkheid en daarmee tot een hoger resultaat. Een tweede kwaliteitsimpuls kan komen van het ontwikkelen van een digitale community waarbinnen alle partners van een school kunnen bijdragen aan de kern van de community: de relatie leraar – leeerling. Saas en Cloud zijn webbased en altijd toegankelijk. http://www.wijschool.nl