Innovatie

Gespot: innovatieve projecten in het beroepsonderwijs

Door Femke van Ooijen
Afgelopen weken heb ik aandacht besteed aan de innovatieve projecten in het basisonderwijs en voortgezet onderwijs die voortgevloeid zijn uit de Innovatieregeling 2011. In deze laatste Gespot van dit jaar wil ik kort de vijf innovatieprojecten in het beroepsonderwijs belichten.

De doelstelling van het project Open Ontwerp Estafette was om leerlingen via een open evolutionair designproces kennis te laten maken en ervaring te laten opdoen met online samenwerken, open design, design denken en co-creatie. Dit deed het mbo-vakcollege SintLucas door leerlingen het volledige proces van idee tot product te laten doorlopen en beleven. In dat proces werden ze uitgedaagd om via een speciaal daarvoor opgezette Facebookpagina voort te borduren op elkaars ontwerpen. Elke fase van het ontwerp werd geprint in 3D en zo werd de designevolutie tastbaar verbeeld.

21 Learners in 2012: denktank, trendwatchers en ambassadeurs

Het project ’21 Learners – 21 jongeren over 21st century skills’ is officieel ten einde en dankzij de 21 Learners hebben we het begrip 21st century skills aardig op de kaart weten te zetten. De discussie over de betekenis van 21st century skills voor het onderwijs is echter nog in volle gang en zal ook een belangrijk thema voor Kennisnet blijven komend jaar.

Blij verrast waren we door het enthousiasme, de inzet en creativiteit van de jongeren met wie we dit project hebben gedaan. Vanwege hun ideeën voor het vernieuwen van het onderwijs met ict zullen de 21 Learners volgend jaar in de volgende rollen verder gaan: als lid van een denktank Innovatie, als trendwatcher en ambassadeur.

Ouderparticipatie en social media: praktijkcase 1

Veel basisscholen willen ouders meer betrekken bij het onderwijs, maar worstelen daarbij met allerlei aspecten. Daarom zijn Kennisnet en VBS het project Ouderparticipatie en Social Media gestart. Basisscholen bekijken in dit project welke communicatievormen zij kunnen inzetten om ouders meer te betrekken bij de school en het leren van hun kind. In dit artikel kunt u de ervaringen met ouderparticipatie en social media lezen van basisschool De Kleine Kapitein.

“De uitdaging voor 2012: verantwoorde invoering van gepersonaliseerd leren”

Martin Peters is onderwijsdirecteur van het vmbo van College Den Hulster in Venlo. In het kader van het project Ruimte voor Talent wisselt hij op innovatie.kennisnet.nl ervaringen uit met Kees Versteeg, rector van het Hondsrugcollege in Emmen.

Het is inderdaad tijd voor ‘ruimte voor talent’ zoals Kees in zijn blog aangeeft. Waar ik graag op zou willen inzoomen, is de vraag: “Hoe brengen we de kanteling op een verantwoorde manier tot stand in onze scholen?”. De afgelopen weken ben ik met mijn teams in gesprek gegaan over het digitaliseringsvraagstuk. Na de kerstvakantie gaan we het grotere geheel rondom personalisering bespreken in de teams.

Gespot: innovatieve projecten in het voortgezet onderwijs

Door Femke van Ooijen
Laatst belichtte ik al vijf innovatieve projecten in het basisonderwijs die voortgevloeid zijn uit de Innovatieregeling 2011. Deze keer wil ik aandacht besteden aan innovatieve projecten in het voortgezet onderwijs.

Een project op het gebied van Nieuwe Videotoepassingen is Flipcamera: De flipvideo als documentatie en reflectie-instrument bij gespreksvaardigheid moderne vreemde talen. “Afgelopen dinsdag tijdens de sectievergadering is het project uitvoerig aan de orde gekomen. We waren het met elkaar roerend eens, dat het werken met taaltaken spreekvaardigheid en het opnemen en geven van feedback een hele leuke èn efficiënte manier is om spreekvaardigheid te oefenen en te beoordelen. Leerlingen leren van elkaar en ze krijgen ook inzicht in de onderdelen van spreekvaardigheid die verbeterd moeten worden.”