Kennisnet Innovatie

De laatste berichten

1. Steve Jobsschool: ”We zochten de publiciteit vooral om ook in de politiek een doorbraak te forceren”

   16 mei 2012 - gepubliceerd door Wietse Van Bruggen om 14:18

   Het hield de gemoederen in onderwijsland bezig: Maurice de Hond die een Steve Jobsschool wilde oprichten. Tijdens onze eerste Kennisnet Innovatie podcast over tablets kwam het initiatief ook ter sprake.

   De belangrijkste pijler die de media-aandacht trok, was de iPad. Maar: richt de nieuwe school zich alleen op de techniek van iPads of steekt er ook een visie achter het concept? En wat heeft alle media-aandacht voor gevolg gehad? Op de dossiersite Laptops & Tablets is een interview te vinden van Frans Schouwenburg met Erik Verhulp. Hij is één van de initiatiefnemers van Onderwijs Voor een Nieuwe Tijd (O4NT) en praat uitvoerig over de nieuw op te richten Steve Jobsschool in schooljaar 2013/2014.

   Bekijk alle video’s in Dossier Laptops en tablets

   Video: Erik Verhulp over visie en publiciteit
   

   • 0 reacties
   • Reageer op bovenstaand bericht

   Deel dit bericht:

   • Twitter
   • Facebook
   • LinkedIn

2. Innovaties in Onderwijs zonder betrokkenheid van Docenten zijn kansloos

   16 mei 2012 - gepubliceerd door Michael van Wetering om 07:30

   “Everyone is an expert at solving the problems that they themselves experience”. Zo begon Emer Beamer van Butterfly Works haar presentatie op de PICNIC innovation mashup. Haar verhaal trof me direct omdat ik me realiseerde dat er veel over het heruitvinden van onderwijs wordt gesproken, maar dat daarbij maar zelden docenten direct betrokken zijn.

   Lees het hele bericht

   Tags

   design thinking, Innovatie, innovatiestrategie, picnic

   • 0 reacties
   • Reageer op bovenstaand bericht

   Deel dit bericht:

   • Twitter
   • Facebook
   • LinkedIn

3. 7 tips om je onderwijs speelser te maken

   14 mei 2012 - gepubliceerd door Nieske Vergunst om 16:24

   Betekent de toegevoegde waarde van gamification dat je in de klas allerlei dure, ingewikkelde computergames moet gaan spelen? Zeker niet! Waarschijnlijk gebruik je in de klas nu al allerlei principes van gamification. Het uitdelen van stickers en stempels is daar een heel simpel voorbeeld van: dat is ook al een vorm van punten verdienen. Er zijn nog meer voorbeelden om met weinig kosten en moeite tóch gebruik te kunnen maken van de voordelen van gamification. Lees het hele bericht

   Tags

   gamification

   • 0 reacties
   • Reageer op bovenstaand bericht

   Deel dit bericht:

   • Twitter
   • Facebook
   • LinkedIn

4. 5 redenen waarom QR-codes niet zo waardevol zijn voor het onderwijs

   11 mei 2012 - gepubliceerd door Wietse Van Bruggen om 14:32

   Afgelopen week las ik in de laatste Vives een artikel over het toepassen van QR-codes in het onderwijs. In het artikel werden diverse toepassingen gepresenteerd zoals het kunnen verwijzen naar verlengde instructie, interactiviteit inbouwen in werkbladen en nieuwsbrieven voorzien van QR codes om door te verwijzen naar foto’s. Over de waarde van QR-codes wordt binnen Kennisnet ook gediscussieerd. Persoonlijk ben ik van mening dat er alternatieven zijn of beschikbaar komen voor de manieren waarop QR-codes ingezet worden. En dat QR-codes niet altijd het juiste middel zijn om het doel te bereiken. Hieronder een uiteenzetting van mijn perspectief. Lees het hele bericht

   • 6 reacties
   • Reageer op bovenstaand bericht

   Deel dit bericht:

   • Twitter
   • Facebook
   • LinkedIn

5. Podcast #02: Privacy in het onderwijs

   8 mei 2012 - gepubliceerd door Lucas Raggers om 13:37

   Eind april bracht Google de opslagdienst Google Drive uit. Meteen barstte de discussie los op Twitter en op de blogosphere. Want hoe staat het eigenlijk met je privacy? We gaan het in de 2e podcast hebben over de rol van privacy in het onderwijs. Daarnaast vragen we ons af wat er ná de cloud komt en komt Olaf weer op de proppen met een scoop. Lees het hele bericht

   Podcast: Speel af in nieuw venster

   Tags

   learning analytics, podcast, privacy

   • 3 reacties
   • Reageer op bovenstaand bericht

   Deel dit bericht:

   • Twitter
   • Facebook
   • LinkedIn